<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Archiwa: Aktualności PO WER-KID - IPCZD</title>
	<atom:link href="https://nauka.czd.pl/category/aktualnosci-power/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://nauka.czd.pl/category/aktualnosci-power/</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Thu, 01 Aug 2024 07:05:30 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.6.2</generator>
	<item>
		<title>&#8222;Kardiologia przez przypadki&#8221; &#8211; warsztaty</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/kardiologia-przez-przypadki-warsztaty/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anna Harazińska]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Jan 2023 10:24:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=11044</guid>

					<description><![CDATA[<p>W&#160;dniach 9-10&#160;grudnia 2022&#160;r.&#160;w&#160;Instytucie „Pomnik&#160;–&#160;Centrum Zdrowia Dziecka” odbyło się XI&#160;spotkanie warsztatowe z&#160;zakresu pediatrycznej kardiologii interwencyjnej zatytułowane „Kardiologia przez przypadki”. Program rozpoczął dr Adam Koleśnik wykładem pt „Wykorzystanie współczesnych metod obrazowania dla planowania leczenia wad wrodzonych serca” wprowadzając wszystkich w świat stale &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/kardiologia-przez-przypadki-warsztaty/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/kardiologia-przez-przypadki-warsztaty/">&#8222;Kardiologia przez przypadki&#8221; &#8211; warsztaty</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>W&nbsp;dniach 9-10&nbsp;grudnia 2022&nbsp;r.&nbsp;w&nbsp;Instytucie „Pomnik&nbsp;–&nbsp;Centrum Zdrowia Dziecka” odbyło się XI&nbsp;spotkanie warsztatowe z&nbsp;zakresu pediatrycznej kardiologii interwencyjnej zatytułowane „Kardiologia przez przypadki”.</p><p>Program rozpoczął dr Adam Koleśnik wykładem pt „Wykorzystanie współczesnych metod obrazowania dla planowania leczenia wad wrodzonych serca” wprowadzając wszystkich w świat stale rozwijających się metod anatomicznych i czynnościowych rekonstrukcji trójwymiarowych, w rzeczywistość wirtualną, a co najważniejsze w ich wykorzystanie w codziennej praktyce. Kolejny raz w czasie warsztatów podkreślono niemożliwą do przecenienia rolę obrazowania w leczeniu wad wrodzonych serca.</p><p>Następnie przez cały dzień, a częściowo także następnego dnia, były prezentowane przez Koleżanki i&nbsp;Kolegów ze wszystkich Pediatrycznych Pracowni Hemodynamicznych w&nbsp;kraju, &nbsp;oraz przez uczestników programu szkoleniowego PO&nbsp;WER-KID wybrane przypadki trudnych kardiologicznych zabiegów interwencyjnych oraz wybrane tematy kliniczne.</p><p>W&nbsp;czasie spotkania były także transmitowane na bieżąco dwa wymagające zabiegi interwencyjne przeprowadzone przez zespół Pracowni Interwencji Sercowo-Naczyniowych IPCZD. U jednego dziecka z niewydolnością serca z zachowaną frakcją wyrzutową, wykonano zabieg&nbsp; przezskórnej implantacji przedsionkowego regulatora przepływu. U drugiego dziecka z niewydolnością krążenia wtórną do istotnego lewo-prawego przecieku międzykomorowego wszczepiono przezskórnie&nbsp; dwa implanty znacznie redukujące przeciek w koniuszkowej części przegrody.</p><p>Formuła spotkania umożliwiła swobodną, czasami ożywioną dyskusję, wymianę niejednokrotnie unikalnych własnych doświadczeń.</p><p>Drugiego dnia mentorzy koordynowanego przez IPCZD programu wszechstronnego szkolenia w&nbsp;kardiologii interwencyjnej u&nbsp;dzieci PO&nbsp;WER-KID oraz kierownicy Pediatrycznych Pracowni Hemodynamicznych przedstawili zasady kwalifikacji pacjentów do standardowych zabiegów kardiologii interwencyjnej, sposób ich wykonania, wyniki oraz potencjalne powikłania. Prezentacje były oparte na aktualnych rekomendacjach, a&nbsp;zilustrowane zarejestrowanymi zabiegami.<br><br>Spotkanie miało charakter hybrydowy a udział w nim bezpłatny. W sumie uczestniczyło 220 osób z tego w wersji zdalnej 190. Współorganizatorem wydarzenia była firma Philips, której Pracownia Interwencji Sercowo-Naczyniowych IPCZD jest ośrodkiem referencyjnym.</p><p>Reasumując to były dwa dni ważnej wymiany doświadczeń, nauką na przykładach stymulacją do dalszego rozwoju, o czym świadczą przesłane oraz przekazane ustnie opinie uczestników.</p><p></p><p></p><p><em>dr hab. med. prof. instytutu Grażyna Brzezińska-Rajszys</em></p><p><em>Kierownik Pracowni Interwencji Sercowo-Naczyniowych</em></p><p><em>Instytutu &#8222;Pomnik &#8211; Centrum Zdrowia Dziecka&#8221;</em></p><figure class="wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex"><figure class="wp-block-image size-full"><img decoding="async" width="250" height="160" data-id="11041" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/img-20221222-wa0011.jpg" alt="" class="wp-image-11041" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/img-20221222-wa0011.jpg 250w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/img-20221222-wa0011-150x96.jpg 150w" sizes="(max-width: 250px) 85vw, 250px" /></figure>

<figure class="wp-block-image size-full"><img decoding="async" width="250" height="160" data-id="11042" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/konferencja-stopem-przez-kardiologie-2.jpg" alt="" class="wp-image-11042" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/konferencja-stopem-przez-kardiologie-2.jpg 250w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/konferencja-stopem-przez-kardiologie-2-150x96.jpg 150w" sizes="(max-width: 250px) 85vw, 250px" /></figure>

<figure class="wp-block-image size-full"><img decoding="async" width="250" height="160" data-id="11039" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/img-20221222-wa0008.jpg" alt="" class="wp-image-11039" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/img-20221222-wa0008.jpg 250w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2023/01/img-20221222-wa0008-150x96.jpg 150w" sizes="(max-width: 250px) 85vw, 250px" /></figure></figure><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/kardiologia-przez-przypadki-warsztaty/">&#8222;Kardiologia przez przypadki&#8221; &#8211; warsztaty</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>II edycja kursu „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anna Harazińska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 Nov 2022 13:14:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=10866</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniach 17-18.11.2022 r. odbyła się druga, ostatnia już edycja kursu „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. Szkolenie obejmowało umiejętności komunikacyjne, psychologiczne podstawy pracy dziecięcego kardiologa interwencyjnego &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">II edycja kursu „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="wp-block-image"><figure class="aligncenter size-full"><img loading="lazy" decoding="async" width="605" height="78" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/obraz.png" alt="" class="wp-image-10871" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/obraz.png 605w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/obraz-600x77.png 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/obraz-300x39.png 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/obraz-150x19.png 150w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px" /></figure></div><p>W dniach <strong>17-18.11.2022 r. </strong>odbyła się druga, ostatnia już edycja kursu <strong>„Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</strong>, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020.</p><p>Szkolenie obejmowało umiejętności komunikacyjne, psychologiczne podstawy pracy dziecięcego kardiologa interwencyjnego z uwzględnieniem zagadnień związanych z zasadami równego traktowania kobiet i mężczyzn, osób z niepełnosprawnościami oraz zapobiegania dyskryminacji ze względu na rasę, wyznanie, tożsamość płciową i orientację psychoseksualną. Program kursu obejmował 16 godzin dydaktycznych, w tym 6 godzin wykładów teoretycznych i 10 godzin zajęć praktycznych. Zajęcia praktyczne oparte były o symulację rozmów z pacjentami i ich rodzinami o różnym stopniu ciężkości choroby, w tym pacjentami i rodzinami o odmiennej narodowości, wyznaniu i kulturze.</p><figure class="wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex"><figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="2560" height="1920" data-id="10864" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-scaled.jpg" alt="" class="wp-image-10864" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-scaled.jpg 2560w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-scaled-600x450.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-300x225.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-1024x768.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-150x113.jpg 150w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-768x576.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-1536x1152.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-2048x1536.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/1-1200x900.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure>

<figure class="wp-block-image size-large"><img loading="lazy" decoding="async" width="2560" height="2463" data-id="10865" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-scaled.jpg" alt="" class="wp-image-10865" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-scaled.jpg 2560w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-scaled-600x577.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-300x289.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-1024x985.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-150x144.jpg 150w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-768x739.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-1536x1478.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-2048x1970.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/11/2-1200x1154.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></figure><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">II edycja kursu „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>II edycja kursu kardiologicznego „Podstawy dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-kardiologicznego-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natalia Szyperek]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 05 Apr 2022 10:47:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=10396</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniach 9 &#8211; 12.03.2022 odbyła się druga, ostatnia już edycja kursu “Podstawy dziecięcej kardiologii interwencyjnej”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. Celem kursu było zapoznanie uczestników projektu z podstawowymi zasadami pracy &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-kardiologicznego-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-kardiologicznego-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">II edycja kursu kardiologicznego „Podstawy dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div style="height:15px" aria-hidden="true" class="wp-block-spacer"></div><figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/logo-powersim-1024x116.png" alt="Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie logo-powersim-1024x116.png"/></figure><p>W dniach 9 &#8211; 12.03.2022 odbyła się druga, ostatnia już edycja kursu <strong>“Podstawy dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</strong>, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. Celem kursu było <strong>zapoznanie uczestników projektu z podstawowymi zasadami pracy w pracowni kardiologii interwencyjnej, stosowanym w niej sprzętem oraz podstawowymi technikami zabiegowymi.</strong></p><p>Program kursu obejmował zarówno wykłady teoretyczne jak i zajęcia praktyczne, w tym część z wykorzystaniem technik symulacji medycznej. W kursie wzięło udział 16 uczestników, którzy z różnych przyczyn nie mogli uczestniczyć w I edycji kursu. Kierownikiem kursu i jednym z wykładowców była Prof. Instytutu dr hab. n. med. Grażyna Brzezińska-Rajszys, pozostałymi wykładowcami byli mentorzy z ośrodków partnerskich z Poznania, Wrocławia i Katowic oraz dr Maria Zubrzycka z Instytutu „Pomnik – Centrum Zdrowia Dziecka”. Do &nbsp;obowiązków wykładowców należało przeprowadzenie zajęć teoretycznych (prezentacje obrazowane przeźroczami) oraz zajęcia praktyczne: symulacje sytuacji klinicznych, symulacje z wykorzystaniem symulatorów Pracowni Kardiologicznej Symulacji Medycznej oraz pokazy sprzętu medycznego do wykonywania zabiegów z zakresu kardiologii interwencyjnej u dzieci.</p><p>Zgodnie z programem uczestnicy otrzymali materiały szkoleniowe w postaci podręcznika “Atlas of Cardiac Catheterization for Congenital Heart Disease” pod red. Gianfranco Butera, Massimo Chessa, Andreas Eicken, John D. Thomson, rekomendowany przez Grupę Roboczą Interwencji Sercowo-Naczyniowych Europejskiego Towarzystwa Kardiologii Dziecięcej i Kardiologii Wad Wrodzonych (Association for European Paediatric and Congenital Cardiology. Na podstawie przeprowadzonego testu wszyscy uczestnicy uzyskali zaliczenie końcowe kursu i otrzymali stosowny certyfikat.</p><p>II edycja ostatniego już kursu <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/" target="_blank" rel="noreferrer noopener">“Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</a> odbędzie się w dniach 17 &#8211; 18 listopada 2022 r. Nabór nowych uczestników do programu został już zamknięty.</p><p></p><figure class="wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex"><ul class="blocks-gallery-grid"><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="723" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-1024x723.jpg" alt="" data-id="10400" data-full-url="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-scaled.jpg" data-link="https://nauka.czd.pl/?attachment_id=10400" class="wp-image-10400" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-1024x723.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-scaled-600x424.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-300x212.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-768x543.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-1536x1085.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-2048x1447.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0288-1200x848.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-1024x683.jpg" alt="" data-id="10399" data-full-url="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-scaled.jpg" data-link="https://nauka.czd.pl/?attachment_id=10399" class="wp-image-10399" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-1024x683.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-scaled-600x401.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-300x200.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-768x513.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-1536x1025.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-2048x1367.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0284-1200x801.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="728" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-1024x728.jpg" alt="" data-id="10397" data-full-url="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-scaled.jpg" data-link="https://nauka.czd.pl/?attachment_id=10397" class="wp-image-10397" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-1024x728.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-scaled-600x427.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-300x213.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-768x546.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-1536x1092.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-2048x1456.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2022/04/DSC_0243-1200x853.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li></ul></figure><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-kardiologicznego-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">II edycja kursu kardiologicznego „Podstawy dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>II edycja kursu morfologicznego „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-morfologicznego-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych-2/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natalia Szyperek]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Nov 2021 15:46:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=9550</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniach 18 &#8211; 19.11.2021 r. odbyła się druga edycja kursu „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych” dla tych uczestników projektu, którzy z różnych przyczyn nie mogli wziąć udziału w I edycji. Leczenie interwencyjne wad wrodzonych &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-morfologicznego-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych-2/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-morfologicznego-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych-2/">II edycja kursu morfologicznego „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<figure class="wp-block-image"><img decoding="async" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/logo-powersim-1024x116.png" alt="Obrazek posiada pusty atrybut alt; plik o nazwie logo-powersim-1024x116.png"/></figure><div style="height:15px" aria-hidden="true" class="wp-block-spacer"></div><p>W dniach <strong>18 &#8211; 19.11.2021 r. </strong>odbyła się druga edycja kursu <strong>„Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych” </strong>dla tych uczestników projektu, którzy z różnych przyczyn nie mogli wziąć udziału w I edycji.</p><p>Leczenie interwencyjne wad wrodzonych serca wymaga dogłębnego zrozumienia budowy prawidłowego serca oraz naczyń tętniczych i żylnych w warunkach prawidłowych i przy obecności wad rozwojowych. Temu miał właśnie służyć program kursu, który obejmował 18 godzin dydaktycznych, w tym 6 godzin wykładów teoretycznych i 12 godzin ćwiczeń praktycznych, w tym 6 godzin symulacji medycznej. Ćwiczenia praktyczne opierały się na pracy z modelami wydrukowanymi w technologii druku trójwymiarowego oraz badaniami tomograficznymi rekonstruowanymi w rzeczywistości wirtualnej. Zadaniem uczestników było przewidywanie kierunków progresji wady, możliwych współistniejących problemów anatomicznych (np. przebieg struktur układu przewodzącego) oraz potencjalnych zagrożeń dla przebiegu leczenia interwencyjnego.</p><p>II edycja kolejnego kursu <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">“Podstawy dziecięcej Kardiologii Interwencyjnej”</a> odbędzie się w dniach 9 &#8211; 12 marca 2022 r. Nabór nowych uczestników do programu został już zamknięty.</p><div style="height:20px" aria-hidden="true" class="wp-block-spacer"></div><figure class="wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-4 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex"><ul class="blocks-gallery-grid"><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-1024x683.jpg" alt="" data-id="9543" data-link="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-morfologicznego-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych/2iw-2/" class="wp-image-9543" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-1024x683.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-scaled-600x401.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-300x200.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-768x513.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-1536x1025.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-2048x1367.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/2iw-2-1200x801.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="734" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-1024x734.jpg" alt="" data-id="9544" data-link="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-morfologicznego-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych/4iw-2/" class="wp-image-9544" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-1024x734.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-scaled-600x430.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-300x215.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-768x551.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-1536x1101.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-2048x1468.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/4iw-2-1200x860.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="806" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-1024x806.jpg" alt="" data-id="9546" data-full-url="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-scaled.jpg" data-link="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-morfologicznego-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych/3iw-3/" class="wp-image-9546" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-1024x806.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-scaled-600x472.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-300x236.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-768x604.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-1536x1209.jpg 1536w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-2048x1612.jpg 2048w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/11/3iw-3-1200x945.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li></ul></figure><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/ii-edycja-kursu-morfologicznego-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych-2/">II edycja kursu morfologicznego „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Otwarcie nowej Pracowni Kardiologicznej Symulacji Medycznej</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/otwarcie-nowej-pracowni-po-wer-kid/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natalia Szyperek]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Jun 2021 12:41:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=8566</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniu 09.06.2021 Pracownia Kardiologicznej Symulacji Medycznej została uroczyście przeniesiona do nowej lokalizacji. Pracownia jest jednym z zadań prowadzonego przez zespół Pracowni Interwencji Sercowo-Naczyniowch IPCZD (w kooperacji z Wojewódzkim Szpitalem Specjalistycznym we Wrocławiu, Uniwersytetem Medycznym im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/otwarcie-nowej-pracowni-po-wer-kid/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/otwarcie-nowej-pracowni-po-wer-kid/">Otwarcie nowej Pracowni Kardiologicznej Symulacji Medycznej</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>W dniu 09.06.2021 <strong>Pracownia Kardiologicznej Symulacji Medycznej</strong> została uroczyście przeniesiona do nowej lokalizacji.</p><p>Pracownia jest jednym z zadań prowadzonego przez zespół Pracowni Interwencji Sercowo-Naczyniowch IPCZD (w kooperacji z Wojewódzkim Szpitalem Specjalistycznym we Wrocławiu, Uniwersytetem Medycznym im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu i Śląskim Uniwersytetem Medycznym) projektu POWR.05.04.00-00-0161/18 <strong>„Program wszechstronnego szkolenia w kardiologii interwencyjnej u dzieci”</strong> (POWER Kid) w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014 – 2020 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.</p><p>Celem projektu jest zniesienie deficytu dziecięcych kardiologów interwencyjnych poprzez wyszkolenie odpowiedniej liczby lekarzy, w tym szkolenie z wykorzystaniem technik symulacji medycznej. Grupę docelową stanowią lekarze i lekarze rezydenci zainteresowani kardiologią dziecięcą, w tym interwencyjną oraz studenci.</p><p>Poza symulatorami zakupionymi dla szkolenia uczestników projektu, pracownia symulacji została wyposażona w symulatory diagnostyczne, komputery i sprzęt audiowizualny, zabezpieczające potrzeby edukacyjne osób spoza prowadzonego projektu POWER Kid.</p><p>Dziękujemy wszystkim partnerom i darczyńcom, którzy wsparli ten unikatowy projekt a zwłaszcza Pani <strong>Patrycji Piekutowskiej</strong> i jej <strong>Fundacji Virtuosa</strong> za wyremontowanie, modernizację i dodatkowe wyposażenie nowoczesnej pracowni.</p><figure class="wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-5 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex"><ul class="blocks-gallery-grid"><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="960" height="720" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie1.jpg" alt="" data-id="8567" data-full-url="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie1.jpg" data-link="https://nauka.czd.pl/?attachment_id=8567" class="wp-image-8567" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie1.jpg 960w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie1-600x450.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie1-300x225.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie1-768x576.jpg 768w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="960" height="720" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie2.jpg" alt="" data-id="8568" data-full-url="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie2.jpg" data-link="https://nauka.czd.pl/?attachment_id=8568" class="wp-image-8568" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie2.jpg 960w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie2-600x450.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie2-300x225.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie2-768x576.jpg 768w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li><li class="blocks-gallery-item"><figure><img loading="lazy" decoding="async" width="960" height="720" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie3.jpg" alt="" data-id="8569" data-full-url="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie3.jpg" data-link="https://nauka.czd.pl/?attachment_id=8569" class="wp-image-8569" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie3.jpg 960w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie3-600x450.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie3-300x225.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2021/06/pracownia-otwarcie3-768x576.jpg 768w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure></li></ul></figure><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/otwarcie-nowej-pracowni-po-wer-kid/">Otwarcie nowej Pracowni Kardiologicznej Symulacji Medycznej</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Wywiad z prof. Grażyną Brzezińską-Rajszys &#8211; kierownikiem Pracowni Interwencji Sercowo-Naczyniowych IPCZD</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/wywiad-z-prof-brzezinska-rajszys-kierownikiem-pracowni-interwencji-sercowo-naczyniowych-ipczd/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natalia Szyperek]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Feb 2021 13:58:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=7749</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniu zakochanych, jak codziennie, w Polsce urodzi się dziesięcioro dzieci z wadą serca, wymagającą postępowania zabiegowego. Niektóre z nich będą potrzebowały natychmiastowej pomocy. To, czy przeżyją i wrócą do zdrowia, zależy często od kardiologów interwencyjnych.&#160; Zachęcamy do przeczytania artykułu &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/wywiad-z-prof-brzezinska-rajszys-kierownikiem-pracowni-interwencji-sercowo-naczyniowych-ipczd/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/wywiad-z-prof-brzezinska-rajszys-kierownikiem-pracowni-interwencji-sercowo-naczyniowych-ipczd/">Wywiad z prof. Grażyną Brzezińską-Rajszys &#8211; kierownikiem Pracowni Interwencji Sercowo-Naczyniowych IPCZD</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>W dniu zakochanych, jak codziennie, w Polsce urodzi się dziesięcioro dzieci z wadą serca, wymagającą postępowania zabiegowego. Niektóre z nich będą potrzebowały natychmiastowej pomocy. To, czy przeżyją i wrócą do zdrowia, zależy często od kardiologów interwencyjnych.&nbsp;</p><p>Zachęcamy do przeczytania artykułu o poważnych problemach sercowych najmłodszych pacjentów z&nbsp;<strong>prof. Grażyną Brzezińską-Rajszys</strong>&nbsp;kierującą Pracownią Interwencji Sercowo-Naczyniowych w Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie.</p><p>Część sprzętu do zabiegów kardiologii interwencyjnej została sfinansowana z projektu POWR.05.04.00-00-0161/18&nbsp;<strong>&#8222;Program wszechstronnego szkolenia w kardiologii interwencyjnej u dzieci&#8221;</strong>&nbsp;w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014 &#8211; 2020 współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.</p><p>Artykuł dostępny <a href="https://zdrowie.gazeta.pl/Zdrowie/7,101580,26759089,kardiologia-interwencyjna.html" data-type="URL" data-id="https://zdrowie.gazeta.pl/Zdrowie/7,101580,26759089,kardiologia-interwencyjna.html">tutaj</a>.</p><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/wywiad-z-prof-brzezinska-rajszys-kierownikiem-pracowni-interwencji-sercowo-naczyniowych-ipczd/">Wywiad z prof. Grażyną Brzezińską-Rajszys &#8211; kierownikiem Pracowni Interwencji Sercowo-Naczyniowych IPCZD</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Pierwszy kurs „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natalia Szyperek]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Dec 2019 12:34:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=6188</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniach 12-13.12.2019 r. odbyła się pierwsza edycja kursu „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. Program kursu obejmował 16 godzin dydaktycznych, w tym 6 godzin wykładów teoretycznych &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">Pierwszy kurs „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>W dniach <strong>12-13.12.2019 r. </strong>odbyła się pierwsza
edycja kursu <strong>„Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</strong>,
współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. </p><p>Program kursu obejmował 16 godzin dydaktycznych, w tym
6 godzin wykładów teoretycznych i 10 godzin zajęć praktycznych. Zajęcia
praktyczne oparte były o symulację rozmów z pacjentami i ich rodzinami o różnym
stopniu ciężkości choroby, w tym pacjentami i rodzinami o odmiennej
narodowości, wyznaniu i kulturze. </p><p>Zapraszamy do udziału w kolejnych wydarzeniach!</p><figure class="wp-block-image"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="668" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1538-1024x668.jpg" alt="" class="wp-image-6191" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1538-1024x668.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1538-600x392.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1538-300x196.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1538-768x501.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1538-1200x783.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure><figure class="wp-block-image"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="661" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1522-1024x661.jpg" alt="" class="wp-image-6189" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1522-1024x661.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1522-600x387.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1522-300x194.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1522-768x495.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1522-1200x774.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure><figure class="wp-block-image"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="577" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1537-1024x577.jpg" alt="" class="wp-image-6190" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1537-1024x577.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1537-600x338.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1537-300x169.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1537-768x433.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/12/DSC_1537-1200x676.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-psychologiczne-aspekty-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">Pierwszy kurs „Psychologiczne aspekty dziecięcej kardiologii interwencyjnej”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Pierwszy kurs &#8222;Podstawy dziecięcej Kardiologii Interwencyjnej&#8221;</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natalia Szyperek]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 11 Oct 2019 07:04:45 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=5600</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniach 10-13.09.2019 odbyła się pierwsza edycja kursu &#8222;Podstawy dziecięcej Kardiologii Interwencyjnej&#8221;, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. Celem kursu było zapoznanie uczestników projektu z podstawowymi zasadami pracy w pracowni kardiologii interwencyjnej, &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">Pierwszy kurs &#8222;Podstawy dziecięcej Kardiologii Interwencyjnej&#8221;</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>W dniach 10-13.09.2019 odbyła się pierwsza edycja
kursu &#8222;Podstawy dziecięcej Kardiologii Interwencyjnej&#8221;,
współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. Celem kursu było zapoznanie
uczestników projektu z podstawowymi zasadami pracy w pracowni kardiologii
interwencyjnej, stosowanym w niej sprzętem oraz podstawowymi technikami
zabiegowymi.</p><p>Program kursu obejmował 32 godziny dydaktyczne, w tym 16
godzin wykładów teoretycznych oraz 16 godzin zajęć praktycznych, w tym 12 z
wykorzystaniem technik symulacji medycznej. W kursie wzięło udział 9
uczestników programu szkolenia w zakresie podstawowym i 5 uczestników programu
szkolenia w zakresie zaawansowanym. Kierownikiem kursu i jednym z wykładowców
była dr hab. n. med. Grażyna Brzezińska-Rajszys, pozostałymi wykładowcami byli
mentorzy z ośrodków partnerskich programu: dr Rafał Surmacz i prof. Tomasz
Moszura, z ośrodka w Poznaniu, dr Roland Fisher i prof. Jacek Białkowski ze
Śląskiego Centrum Chorób Serca w Zabrzu oraz dr Maria Zubrzycka z Instytutu „Pomnik
&#8211; Centrum Zdrowia Dziecka&#8221;. Zgodnie z wcześniejszymi ustaleniami do
obowiązków wykładowców należało przeprowadzenie zajęć teoretycznych
(prezentacje obrazowane przeźroczami) oraz zajęcia praktyczne: symulacje
sytuacji klinicznych, symulacje z wykorzystaniem symulatorów Pracowni
Kardiologicznej Symulacji Medycznej oraz pokazy sprzętu medycznego do
wykonywania zabiegów z zakresu kardiologii interwencyjnej u dzieci.</p><p>Zgodnie z programem uczestnicy otrzymali materiały szkoleniowe w postaci podręcznika “Atlas of Cardiac Catheterization for Congenital Heart Disease” pod red. Gianfranco Butera, Massimo Chessa, Andreas Eicken, John D. Thomson, rekomendowany przez Grupę Roboczą Interwencji Sercowo-Naczyniowych Europejskiego Towarzystwa Kardiologii Dziecięcej i Kardiologii Wad Wrodzonych (Association for European Paediatric and Congenital Cardiology. Na podstawie przeprowadzonego testu  z progiem zaliczenia na poziomie 70%, wszyscy uczestnicy uzyskali zaliczenie końcowe kursu.</p><p>Zapraszamy do udziału w kolejnych kursach!</p><figure class="wp-block-image"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6190-1024x683.jpg" alt="" class="wp-image-5602" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6190-1024x683.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6190-600x400.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6190-300x200.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6190-768x513.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6190-1200x801.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure><figure class="wp-block-image"><img loading="lazy" decoding="async" width="1024" height="683" src="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6183-1024x683.jpg" alt="" class="wp-image-5601" srcset="https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6183-1024x683.jpg 1024w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6183-600x400.jpg 600w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6183-300x200.jpg 300w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6183-768x513.jpg 768w, https://nauka.czd.pl/wp-content/uploads/2019/10/DSC_6183-1200x801.jpg 1200w" sizes="(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px" /></figure><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-podstawy-dzieciecej-kardiologii-interwencyjnej/">Pierwszy kurs &#8222;Podstawy dziecięcej Kardiologii Interwencyjnej&#8221;</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Pierwszy kurs morfologiczny pt. „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-morfologiczny-pt-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Natalia Szyperek]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Apr 2019 11:01:05 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=3678</guid>

					<description><![CDATA[<p>W dniach 24-25.04.2019 r. odbył się pierwszy kurs morfologiczny pt. „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”, współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. Program kursu obejmował 18 godzin dydaktycznych, &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-morfologiczny-pt-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-morfologiczny-pt-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych/">Pierwszy kurs morfologiczny pt. „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>W dniach <strong>24-25.04.2019 r. </strong>odbył się pierwszy kurs morfologiczny pt. <strong>„Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”</strong>,  współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach  Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020. </p><p>Program kursu obejmował 18 godzin dydaktycznych, w tym 6 godzin wykładów teoretycznych i 12 godzin ćwiczeń praktycznych, w tym 6 godzin symulacji medycznej. Ćwiczenia praktyczne opierały się na pracy z utrwalonymi preparatami serc z wadami wrodzonymi oraz modelami wydrukowanymi w technologii druku trójwymiarowego. Zadaniem  uczestników było przewidywanie kierunków progresji wady, możliwych  współistniejących problemów anatomicznych (np. przebieg struktur układu  przewodzącego) oraz potencjalnych zagrożeń dla przebiegu leczenia  interwencyjnego.</p><p>Zapraszamy do udziału w kolejnych wydarzeniach!</p><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/pierwszy-kurs-morfologiczny-pt-morfologia-ukladu-sercowo-naczyniowego-i-jego-wad-rozwojowych-dla-kardiologow-interwencyjnych/">Pierwszy kurs morfologiczny pt. „Morfologia układu sercowo-naczyniowego i jego wad rozwojowych dla kardiologów interwencyjnych”</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Program wszechstronnego szkolenia w kardiologii interwencyjnej u dzieci – PO WER-KID</title>
		<link>https://nauka.czd.pl/program-wszechstronnego-szkolenia-w-kardiologii-interwencyjnej-u-dzieci-po-wer-kid/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Mar 2019 11:44:16 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Aktualności]]></category>
		<category><![CDATA[Aktualności PO WER-KID]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://nauka.czd.pl/?p=264</guid>

					<description><![CDATA[<p>Zapraszamy lekarzy zainteresowanych dziecięcą kardiologią interwencyjną do udziału w „Programie wszechstronnego szkolenia w kardiologii interwencyjnej u dzieci – PO WER-KID” realizowanym przez Instytut „Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka” wraz ze Śląskim Uniwersytetem Medycznym, Uniwersytetem Medycznym im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu oraz Wojewódzkim &#8230; <a href="https://nauka.czd.pl/program-wszechstronnego-szkolenia-w-kardiologii-interwencyjnej-u-dzieci-po-wer-kid/" class="more-link">Czytaj dalej<span class="screen-reader-text"> ></span></a></p>
<p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/program-wszechstronnego-szkolenia-w-kardiologii-interwencyjnej-u-dzieci-po-wer-kid/">Program wszechstronnego szkolenia w kardiologii interwencyjnej u dzieci – PO WER-KID</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Zapraszamy lekarzy zainteresowanych dziecięcą kardiologią interwencyjną do udziału w <strong>„Programie wszechstronnego szkolenia w kardiologii interwencyjnej u dzieci – PO WER-KID”</strong> realizowanym przez Instytut „Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka” wraz ze Śląskim Uniwersytetem Medycznym, Uniwersytetem Medycznym im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu oraz Wojewódzkim Szpitalem Specjalistycznym we Wrocławiu.</p><p>Celem projektu, finansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Wiedza, Edukacja, Rozwój, jest zwiększenie liczby lekarzy przeszkolonych w zakresie dziecięcej kardiologii interwencyjnej na poziomie podstawowym i zaawansowanym poprzez rozwój ich kompetencji zawodowych i kwalifikacji, w tym działania oparte na metodach symulacji medycznej. Projekt realizowany będzie w latach 2019-2022. W jego ramach przewidziano udział w kursach z zakresu morfologii układu sercowo-naczyniowego i wad wrodzonych serca, podstaw dziecięcej kardiologii interwencyjnej oraz psychologicznych aspektów dziecięcej kardiologii interwencyjnej. <strong>Główną część szkolenia stanowić będą praktyczne zajęcia w pracowniach dziecięcej kardiologii interwencyjnej. Kursy i zajęcia praktyczne będą prowadzone z zastosowaniem nowoczesnych technik symulacji medycznej.</strong></p><p><em><strong>Program przewiduje dwie ścieżki szkolenia:</strong></em></p><p>1. Szkolenie w zakresie podstawowym, przeznaczone dla lekarzy z terenu całego kraju)</p><p>2. Szkolenie w zakresie zaawansowanym (przeznaczone dla lekarzy z województw, na terenie których znajdują się ośrodki współpracujące w ramach projektu).</p><p>Artykuł <a href="https://nauka.czd.pl/program-wszechstronnego-szkolenia-w-kardiologii-interwencyjnej-u-dzieci-po-wer-kid/">Program wszechstronnego szkolenia w kardiologii interwencyjnej u dzieci – PO WER-KID</a> pochodzi z serwisu <a href="https://nauka.czd.pl">IPCZD</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>